一、前言
記得一次看雨人時，是在一個悠閒的下午，看到了電視上撥放，深深的被感動。今天下午再看一次，則是因為特殊教育課程的需要，當然，我還是很認真的觀賞一遍，以另一種不同的角度去看這部電影。到目前為止，我並未接觸過自閉症的患者，但在未來的教職生涯中，也許就有可能遇到這樣的孩子，希望自己能對這樣的特殊兒童有些基本的認識，才能適時的幫助他們。
二、影片概述
整部影片中，令人印象最深刻當然就是哥哥雷蒙因患有自閉症，所表現出來異於常人的行為。雷蒙是一名自閉症患者，天賦異稟，為避免其特異行為傷害到他的弟弟查理，被送到療養院，因此查理的小時記憶中便有一位RAIN MAN，但長大後卻逐漸遺忘。查理自幼便與父親失和，長大後亦得不到父親的歡心，直到父親病逝仍不獲原諒，將財產全部留給雷蒙，查理於無意間發現雷蒙是他哥哥，報復心切和事業遭挫，急須金錢援助的驅使下，查理挾持雷蒙，欲以此要脅爭取遺產。而與雷蒙相處的時間裡，他逐漸的了解到雷蒙的率真和真切，激發了查理的良知，從而懸崖勒馬並想真心照顧雷蒙，手足親情流露，動人心弦。
三、自閉症的行為特徵
由片中觀察到自閉症患者的行為特徵：片中男主角雷蒙，他的行動有一慣例，規律的作息時間，吃固定形狀、顏色、口味的東西，靠窗的床位，穿同一商店、品牌的內褲，若打破慣例或有外物的刺激，他便會緊張的咕噥、碎碎念，甚至強烈的猛打自己的頭、撞牆壁、狂叫、搖晃身體....等等，無法正常的理解及表達自己的情緒；他也無法集中精神專注在某事物上，目無焦點，但他有過目不忘的天賦及對數字的敏感度，把文學作品、電視內容、各項資料一字不露的記下，卻不知自己在背什麼，對困難的數學演算很在行，最簡單的加減卻不會。
根據收集的資料：一般而言，自閉症患者有下列幾個行為特徵：
A行為障礙：
a人際關係障礙：具有不理人、不看人的通性，對外界環境採取極端冷漠的態 度；不容易與親人建立親情關係；難以領略到別人的情緒感受；不會以一般人能接受的方式表達自己的情感及不依靠別人的行為。
b語言溝通障礙：語言能力發育慢，在語詞的表達上相當有限，通溝常以單語為主，常有模仿他人說話、重覆不相關詞語、答非所問，和聲調缺變等現象。在了解他人言語、肢體語言或用手勢、表情來表達都有程度上的困難。
c認知障礙：喊爸爸、媽媽並非了解辭彙的意義，也許只是模仿他人而來。玩具的使用上通常是固定式、反覆式的玩，缺乏想像力與創造性。
d知覺障礙：有過度遲緩或過度敏銳的現象。譬如，有些人對廣告詞曲覆誦能力的特強，有些人對痛覺卻出奇的遲鈍。
B自我刺激與傷害：
a自我刺激：不斷搖晃身體，拍打各部位，或如下動作：不斷的搖頭、抓頭髮；呆笑、伸舌頭、舔物、磨牙、歪嘴、扭轉手指；尖叫、聞體味、公然手淫等。雖然不一定會造成傷害，但是會妨礙生活的適應。
b自我傷害：長時間反覆不斷或刻意性的傷害自己，如以拳頭、手掌擊打身體，撞擊牆壁或堅硬的物體；以手指拉扯扭擰身體各部位；不斷的嘔吐或反芻食物；吞食非食物的東西，如鐵釘、煙蒂、排泄物。
C一成不變的行為：
不論是玩的方式、走路的路線、放東西的位置，食衣住行的習慣都是固定的，而且反覆缺乏變化，如有稍微的改變，立即有焦慮、哭鬧的情緒反應。
一般在學校中，教師可由觀察學生的行為去發現在自閉症的兒童，目閉症在學習上常表現出的以下的一些特點：
（一） 缺乏主動學習的能力：自閉症者普遍學習意願不高，自發性行為缺乏，常沉溺於自我刺激行為或從事些旁人看來無目的的行為，因此無法自動的學習。
（二）類化困難：所學知識不易主動應用於日常生活情境中。
（三）固執不易改變：經常拘泥於同一形式或同一狀態，以至於對於教學上的各種變化產生抗拒與排斥，造成學習上的困難。
（四）對失敗易產生挫折：自閉症學生常面對難度較高或新的問題而無法達成的時候，常會產生挫折，當挫折出現時，他們通常以自我刺激行為、生氣、尖叫等方式面對挫折，比較少使用其他有效的策略。
（五）注意力無法集中：易分心，許多自閉症學生有注意力方面的問題，包括注意時間短暫，易被其他刺激吸引而轉移注意力，所以很難注意老師所提示的刺激，或是提供的教材內容。
四、結論
患有自閉症的人，他們的世界就彷彿是個密封的大箱子，箱子內的一切都是規律且固定的。活在大箱子內的自閉症患者，因為對環境的感受力差，對他人的行為沒有很強烈的感受，所以不能學習到適合社會的行為。由於不了解自閉症，社會大眾更無法接受他們，社會大眾對自閉症的陌生及誤解，增加了讓自閉症患者自力更生的困難。
國內的特殊教育，不如歐美國家來的受重視，如果家中的成員有一位是自閉症患者，通常這個家庭會承受到高於一般人的壓力，這壓力的形成，可能來自患者的特殊行為，也可能來自社會大眾的異樣眼光。以往，自閉症患者總是其家人一生的負擔。隨著特殊教育推廣日漸普及，自閉症對我們而言，已不是一個很陌生的名詞，對於這樣特殊的朋友，我們更應體諒他們，重視他們的的存在，構建一個有利於他們生存的空間。
片中的最後，查理送雷蒙上車時是很令人感動的，而且發現雷蒙似乎已能與外界溝通。若是在現實的生活中，雷蒙已能與查理溝通，我想自閉症患者是可以加以輔導矯正的，如果可以經由特殊教育及醫療的過程，使他們能適應我們的社會，那我們就更應多為他們付出一份心力，關心他們、幫助他們。
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